3月的托福考生注意，这三套机经可以整套划掉了：分别是
(1)20110625NA
(2)20100213NA
(3)20101218NA
对3月4日以后的同学们的复习重点的建议：
阅读，听力，口语3-6题和综合写作仍然以TPO真题为主
口语1-2题和独立写作仍然以机经为主
原因：
(1)北美转大陆转播几率不大。2011年1月北美转播大陆之后之后的考试，都是以重复北美旧题，大陆旧题，或者大陆新题转播北美为主。3月4日是2011-2012年出现的第2次北美转播大陆的情况，大家不要为此乱了阵脚。
(2)北美转大陆的转播只能在大陆托福考试当天凌晨2点以后出现。由于时差，转播在当天凌晨才会出现，并且不一定就考这套题，所以同学们在平时的准备中仍然应该以机经为重!
2012年3月4日托福机经内容如下：
口一：为了让学生更好的了解营养和保健，学校开设厨艺课，你觉得这个决策合理吗?
口二：是否认为老师和蔼可亲学生可以学到更多?
口三：学生建议学校取消宿舍内电话，一方面学生们自己有手机，另一方面可以省钱。对话中，女孩不同意这个观点。女孩儿认为，1.学生们是有手机，但是学校周围都是山，新号有的时候不好。所以有个后备的宿舍里面的电话比较好。同时，宿舍里面的电话是，打多少付多少钱的，不打就不用付钱，所以可以留着
口四：communal nutrients. 群居的动物里面有的动物负责整个部落的营养供给，不同时间，对不同的成员供给的营养也不同。叫communal nutrients. 举例：ants(蚂蚁)蚂蚁生活在巢里，forager ants负责提供营养。adult ants喜欢含糖丰富的食品，因为他们要工作需要能量。因此forager ants给adult ants提供更多像水果那样的含糖丰富的养料。但是baby ants,需要更多含蛋白多的营养物质，因为他们要长身体。因此forager ants给他们提供树叶子，蘑菇等物质。
口五：Mike搬到校外了，住的远，要开车，但是车坏了，还没钱修。一种方法是找弟弟借钱，但是也要马上还。另一种方法是不修了，坐公车，但是要倒车，浪费时间。说自己的观点
口六：照片对绘画的两大影响。一个是，画家们把照片当成画画的工具。用照片捕捉那些动态的画面来还原。举例，马的奔跑，用照片显示马跳跃的动作，然后画出来。另外一个是conceptual influence. 画家现在画更抽象的东西还和照片相区别。比如画人脸的时候，把脸画成绿色。
托福综合写作机经：
<讨论核心>：Turtle exclude device(TED)到地好不好用，能不能协助保护海龟
<阅读观点>：不好用理由一：一个船一个月才抓一个海龟，其实没影响。同时，装了TED, 好多虾就跑了理由二：可以用一个时间限制机制，撒网有时间限制，让海龟能呼吸，不至于死亡理由三：有的TED太小了，大的海龟还是逃不掉
<听力观点>：好用理由一：美国南部有上千个船，每个船每个月一只海龟，一年上千只。这样对于海龟要灭绝的物种是很严重的。所以不应该让捕虾业影响了海龟的生活理由二：时间限制机制很难实施，上千条船，没办法监督每个船。但是TED就可以实施，船出海前检查一下就行了。理由三：虽然有的TED却是很小的逃亡口，导致大的海龟逃不出，但是大口径的TED会生产的
托福独立写作机经：
是完全按照领导指示行事的员工对公司更有价值还是一直寻找新的途径解决问题的员工对公司更有利?
以上就是2012年3月4日托福考试机经，考生们在练习是要落实在真题上，才能更好地了解考试内容结构，最后祝各位考生考出满意的成绩!
