1，注重听说读写的综合能力

　　增加了口语测试，使其对考生英语语言技能的评测更为全面。在IBT中考生会被要求先读后听，或先听，然后根据题目要求口头回答。语言技能的融合同时也出现在新托福写作考试部分。

　　2，强调交际能力

　　新托福强调社交能力，认为一个人进行语言交际时不仅需要一定的语言知识，同时还须拥有商务、教育、人文、工程、自然科学和社会研究等方面的知识。这种设计理念实际上是对传统语言教学的挑战，要求所传授的语言应该与学习者当前和未来的需要密切结合起来，这种得到了体现。如增加了口语测试;听力中的对话和演讲更真实，新增不同的英语口音;所有的语言素材都取自真实的学术语言环境。

　　3，主观题成为主导

　　IBT考试中客观题退居次要地位，而用语言或文字表达观点的主观题成为主导。IBT测的是学生如何在真实的学术环境中交流。例如，让学生先读一段文字再听一段与之内容相关的片段，然后就该内容进行写作;或让学生听一段发生在校园里的对话，然后用说话的方式会发问题，而不是简单的勾出答案。

　　4，语言信息素材的选择更合理

　　所有的语言素材都取自真实的学术语言环境，但是并不要求学生有特殊的个人专业背景，其题型设计就是要使一般学生能够听、说、能够理解各种话题。话题的难度和大学生在校园生活中所遇到的各种语言环境相当。考试模拟了大学课堂的学术气氛，学生在校生活的其他方方面面，要求考生能够做课堂笔记、发表自己的意见和看法，有对教授的参考书写读书报告、阐明论点的能力，有能够处理校园生活中遇到的各种情况的能力。