托福阅读语法知识详解

  托福阅读考试中,对于一些基本的语法知识的,大家要了解清楚。因为只有这样,我们才能够更好的利用语法知识,来帮助我们理解文章内容,和出国留学网小编一起来看看托福阅读语法知识详解。

  01

  现在分词做后置定语

  例:降落到湖面的雨水

  首先确定rain是中心语,而“降落到湖面的”是修饰成分,但这个意思无法用一个单词来表达,只能说fall on the lake surface,这就意味着它只能做后置定语了,连在一起就是rain falling on the lake surface。

  那么问题来了,

  问题1:为什么用falling而不是fallen?

  因为rain和fall之间是主动的关系,“雨水降落到湖面”而不是“雨水被降落到湖面”。

  问题2:为什么用falling而不直接用fall?

  Fall作为动词原形只能在句子中做谓语动词,如果想让它做其他成分比如说后置定语,则必须改变其形式保留其语义,因此就用了现在分词形式。(此处涉及到非谓语,我们下回分解。)

  Ok,理论已讲完,来检验一下吧,看看下面这个句子能看懂吗?

  A third fossil formation containing both soft-bodied and hard-bodied animals provides evidence of the result of the Cambrian explosion. (TPO5-3)

  这句话很正经哟,简单的主谓宾结构,只是主语包含了一个后置定语修饰成分。相信难不倒聪明的你,请翻译一下吧。

  02

  过去分词做后置定语

  例:历史遗留的问题

  同理,问题(problem)是中心语,历史遗留的(left over by history)因为无法用一个单词而只能用词组来表达,因此要做后置的定语。连在一起就是a problem left over by history。

  虽然这样看起来很简单,但放到句子里,可能又会让人搞不懂一个问题,那就是如何区分做后置定语的过去分词和句子的谓语动词过去式。请看例子:

  The bridge built last month needed repairing.

  句中有两个动词,并且都是过去时态。毫无疑问,里面必须有一个是句子主干的谓语动词,另一个则必须下降一个层级,变成非谓语。这时候我们要先确定谁是句子的谓语动词,而另一个动词如果是过去分词的话,它所修饰的中心语又是谁。

  那么,怎样确定句子的谓语动词是哪个呢?我们来分析一下,因为built这个动词的动作发出者理论上应该是人,而这个句子的主语是bridge,显然不是人,所以我们判断,这个句子的谓语动词不是built,而是needed。因此,句子主干是The bridge needed repairing,而built last month是后置定语修饰bridge。

  句意:上个月建成的桥需要修复。

  练习:The origin of multicellular forms of life seems a relatively simple step compared to the origin of life itself. (TPO5-3)

  找出其中的后置定语结构及其中心语,并翻译整句话。

  03

  形容词词组做后置定语

  例:a basket full of fruits

  Full of fruits是一个整体,如果用来修饰basket,则必须放在它的后面做后置定语。

  来看几个更复杂的例子:

  1)organic compounds( necessary for the normal growth of life)

  necessary for引导的形容词短语做后置定语修饰compounds

  翻译:生命正常生长所必需的有机化合物

  2)If the pores are large, the water in them will exist as drops (too heavy for surface tension to hold), and it will drain away; (TPO1-1)

  heavy引导的形容词短语做后置定语修饰drops

  翻译:如果孔很大,孔中的水就会以水滴形式存在,这些水滴太重了,以至于表面张力无法留住它们,水就会流失。

  3)So-called serpentine soils, for example, are deficient in calcium, and only plants (able to tolerate low levels of this mineral )can survive. (TPO5-1)

  able引导的形容词短语做后置定语修饰plants

  翻译:所谓的serpentine土壤是缺乏钙元素的,只有那些能够容忍低水平钙的植物才能生存下来。

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  托福阅读考试中,对于一些基本的语法知识的,大家要了解清楚。因为只有这样,我们才能够更好的利用语法知识,来帮助我们理解文章内容,和出国留学网小编一起来看看托福阅读语法知识详解。

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  现在分词做后置定语

  例:降落到湖面的雨水

  首先确定rain是中心语,而“降落到湖面的”是修饰成分,但这个意思无法用一个单词来表达,只能说fall on the lake surface,这就意味着它只能做后置定语了,连在一起就是rain falling on the lake surface。

  那么问题来了,

  问题1:为什么用falling而不是fallen?

  因为rain和fall之间是主动的关系,“雨水降落到湖面”而不是“雨水被降落到湖面”。

  问题2:为什么用falling而不直接用fall?

  Fall作为动词原形只能在句子中做谓语动词,如果想让它做其他成分比如说后置定语,则必须改变其形式保留其语义,因此就用了现在分词形式。(此处涉及到非谓语,我们下回分解。)

  Ok,理论已讲完,来检验一下吧,看看下面这个句子能看懂吗?

  A third fossil formation containing both soft-bodied and hard-bodied animals provides evidence of the result of the Cambrian explosion. (TPO5-3)

  这句话很正经哟,简单的主谓宾结构,只是主语包含了一个后置定语修饰成分。相信难不倒聪明的你,请翻译一下吧。

  02

  过去分词做后置定语

  例:历史遗留的问题

  同理,问题(problem)是中心语,历史遗留的(left over by history)因为无法用一个单词而只能用词组来表达,因此要做后置的定语。连在一起就是a problem left over by history。

  虽然这样看起来很简单,但放到句子里,可能又会让人搞不懂一个问题,那就是如何区分做后置定语的过去分词和句子的谓语动词过去式。请看例子:

  The bridge built last month needed repairing.

  句中有两个动词,并且都是过去时态。毫无疑问,里面必须有一个是句子主干的谓语动词,另一个则必须下降一个层级,变成非谓语。这时候我们要先确定谁是句子的谓语动词,而另一个动词如果是过去分词的话,它所修饰的中心语又是谁。

  那么,怎样确定句子的谓语动词是哪个呢?我们来分析一下,因为built这个动词的动作发出者理论上应该是人,而这个句子的主语是bridge,显然不是人,所以我们判断,这个句子的谓语动词不是built,而是needed。因此,句子主干是The bridge needed repairing,而built last month是后置定语修饰bridge。

  句意:上个月建成的桥需要修复。

  练习:The origin of multicellular forms of life seems a relatively simple step compared to the origin of life itself. (TPO5-3)

  找出其中的后置定语结构及其中心语,并翻译整句话。

  03

  形容词词组做后置定语

  例:a basket full of fruits

  Full of fruits是一个整体,如果用来修饰basket,则必须放在它的后面做后置定语。

  来看几个更复杂的例子:

  1)organic compounds( necessary for the normal growth of life)

  necessary for引导的形容词短语做后置定语修饰compounds

  翻译:生命正常生长所必需的有机化合物

  2)If the pores are large, the water in them will exist as drops (too heavy for surface tension to hold), and it will drain away; (TPO1-1)

  heavy引导的形容词短语做后置定语修饰drops

  翻译:如果孔很大,孔中的水就会以水滴形式存在,这些水滴太重了,以至于表面张力无法留住它们,水就会流失。

  3)So-called serpentine soils, for example, are deficient in calcium, and only plants (able to tolerate low levels of this mineral )can survive. (TPO5-1)

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