托福口语作答时常见的问题

  同学们在应答托福口语时可能会因为情绪紧张而出现一系列问题,出国留学网托福栏目为大家带来托福口语作答时常见的问题,希望对大家有所帮助哦!

  托福口语作答时常见的问题

  混用语法结构:

  My teacher gave interesting assignments andmotivating the students.

  很显然,这个托福考试口语错误属于混用语法结构的一个典型。这会使句子产生歧义:难道是说My teacher gave interesting andmotivating assignments to the students? 因为本句中interesting和motivating 是平行结构. 或者是My teachergave interesting assignments and motivated thestudents? 因为亦可以理解成gave和 motivated是平行结构.所以错误使用语法会带来许多意想不到的麻烦。

  重复使用一个短语或单词

  当我们重复使用一个短语或单词的时候,不仅会给人以词汇量过小的感觉,有时甚至也会造成误解,这对于托福口语分数是很有影响的。我们来看一个例子:

  My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on thechalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.事实上这句话的观点会更加清晰,如果我们将重复的词替换为其他表达的话。我们再来看看改进后的表达:

  My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had allcompleted the task.

  其中 assignment 被替换为 task; teacher 变为了she; chalkboard 被改为了board. 不但句子显得更加生动活泼不刻板,信息量也比原来要多了。

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  托福口语作答时常见的问题

  混用语法结构:

  My teacher gave interesting assignments andmotivating the students.

  很显然,这个托福考试口语错误属于混用语法结构的一个典型。这会使句子产生歧义:难道是说My teacher gave interesting andmotivating assignments to the students? 因为本句中interesting和motivating 是平行结构. 或者是My teachergave interesting assignments and motivated thestudents? 因为亦可以理解成gave和 motivated是平行结构.所以错误使用语法会带来许多意想不到的麻烦。

  重复使用一个短语或单词

  当我们重复使用一个短语或单词的时候,不仅会给人以词汇量过小的感觉,有时甚至也会造成误解,这对于托福口语分数是很有影响的。我们来看一个例子:

  My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on thechalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.事实上这句话的观点会更加清晰,如果我们将重复的词替换为其他表达的话。我们再来看看改进后的表达:

  My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had allcompleted the task.

  其中 assignment 被替换为 task; teacher 变为了she; chalkboard 被改为了board. 不但句子显得更加生动活泼不刻板,信息量也比原来要多了。

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