托福阅读技巧:四大类型题分解

2011-11-16 05:06:16
 托福阅读中我们首先要解决一个问题就是这题是在考你什么,托福阅读考试中把题型分成直接信息题、反面信息题、指代定位、词汇题四种,那么对应不同的题型我们该怎么解决,请看下面的四种题的解决方法,希望能帮到大家。

  一、直接信息题

  应该说直接信息题的难度并不大。用OG上的话解释:直接信息题主要是问考生直接在文中明确给出的信息。不需要进行推断。通常这类问题不会涉及到全文的主旨问题,而一般都考察某一两句话的相关信息。

  根据OG给出的解释来看,要做好直接信息题分三步:第一步,把冰箱门打开:准确在文章中定位出那一两句话;第二步,把大象装进去:根据这一两句话的内容选出正确答案;第三步,把冰箱门关上:用鼠标选中正确的答案^_^

  关于第一步:如何快速定位。就需要你在题干中找出有助于你定位的那个词。因为前面说过,题干中的话大多是paraphrase,所以这就需要你找出那些不容易被paraphrase的单词帮助你定位。一般以名词或者文章专门涉及到的词为主。遇到不太好找关键词的题干,尽量想办法减少搜索范围。以OG上的例子说明:

  第一步我们先找出关键词,即,根据哪个词我们在原文中定位信息。这样的词一般都是不容易被替换掉的。以具体名词居多。因为形容词,副词都是最容易找到近义词的。而越偏的词越不容易被paraphrase, 比如“驴打滚”之类的,即使用“年糕”来替换,还是不合适的在这一题里,我们选择cannonballs。回原文找,cannonballs第一次出现在第六行,我们就看这一行上下的句子就可以了。从For example看起,早期的雕像上加一个炮弹是因为需要炮弹来支撑腿的重量。In other words是对这句话的解释,可看可不看。下面一句话:……quickly disappeared when sculptors learned how to strengthen the internal structure…。。看完这个我们就可以做题了。很自然的选择第二个选项。这句话连起来就是:Sculptors in the Italian Renaissance stopped using cannonballs in bronze statues of horses because they found a way to strengthen the statues internally. 这简直就是把原话换了种方式来说。Stopped using替代disappear,strengthen internal structure替代strengthen internally。用形容词替换同根的副词,这是最常见的paraphrase方法之一。

  掌握了以上要领,第一个类型的题就搞掂。我们再用Delta上面两个题巩固一下,来检验这种方法是否真的有效。

  定位信息。题干句子比较短,没有太多的词可供选择。对于mentor和protégé这种文章专门引入的词,一般在转译的时候不会做出改变,只是问中涉及该词的句子比较多,不太容易定位。好在help的意思大家太熟悉了,都很敏感,可以很快从文章中找出意思差不多的其他词来。我们选择mentor help protégé回原文定位。找到第四行我们发现有个teaching,mentors are given credit for teaching protégés the key elements of the job, and for providing a key relationship in the young adult’s shift from dependence on parents to complete independence. 这句话,对于mentor对protégé的作用提到了两点,一一回到原文去找。发现C选项不就是原文第一点的转述吗­而原文中的第二点,key relationship…。,选项中没有提到。我们选择C答案。

  然后回过头来以胜利者的姿态审视这个题:teaching用help作了转译,key换成important, elements换成aspects,这不就是最完美的paraphrase吗­练习阅读,找到了一定的感觉你就会发现,有这种完美转译的单词的选项,一般都是正确的,看上去很舒服。而A中倒是有原文中的原词credit。当你选择的选项中,有不太难被替换的单词,但没有被替换掉,还是以原词形式出现,你一定要加以小心,有可能是正确的,但也极有可能是错误的。比方这个credit,虽然词没变,但是意思不太一样了。而且原文说的是mentors are given credit,题目中变成了giving protégés credit,所以是错误的。

  原文正好也有一个 difficult to know,信息找到。原文说…。 The most strongly motivated and skilled, 题目中是highly motivated and skilled。应该说是原文的意思一点没变,几乎连单词也没怎么变。所以我觉得这个题跟ETS风格还是有些许出入。看看如何paraphrase 的:selected改成chosen,strongly改成highly。没什么问题。搞掂。

  二、反面信息题

  这种题最大的特点是有一个大写的NOT或者EXCEPT。根据ETS的解释, 这种题也是来自文中给出的直接信息。要解决这个问题,需要在文中找出3个提到的选项,剩下的那一个就是答案了。而那三个文中有提到的信息,则可能分布在一段或者几段之中,跨度比上面的题大。

  这种题难度也就比上面那种大,因为要找“有”容易,找“没有”困难。所以这种题几乎唯一的方法就是排除法。需要注意的是,我们换个角度来看这种问题。那三个提到的信息,必然都是与题干相吻合的,因此是并列关系。要解决这种题,就需要我们对文章中的并列关系极为敏感。阅读的时候看到并列关系,特别是并列项为3项的并列关系,就要想到是不是有可能出反面信息题。特别注意表并列的词,firstly, one… is that, at first之类的,或者是moreover, in addition之类表示附加的词。有些文章的并列可能在一个句子里用几个逗号就解决;而有些则是提到一点之后详尽解释这一点,然后再讲其他的。这样需要我们找信息的时候把具体解释的内容跳过,直接从后面找跟它并列的内容。自然,这种题正确选项与原文的关系,依然是paraphrase.

  以OG上的那一段为例:

  因为篇幅的关系,OG这个例子不可能举一个贯穿几段的大并列,而只有这么一小段。这也就需要我们通读全段了。看到in addition to,知道这句和前面那句并列。第一句中did not consider useful是对A中thought art was unimportant的paraphrase, in addition的European was better是对C中American is inferior to European art的paraphrase,(对于比较级的句子,这是比较常见的paraphrase方法之一,即找形容词的反义词,把比较二者顺序倒过来就可)。而 B选项的排除则需要用到一些做inference题的方法了,后面我会具体讲。第五行说In early 1900,。艺术家们都想发展一门艺术that did not reproduce,说明从前确实copied,copy是对reproduce的paraphrase, 这种推断的方法后面具体再解释。

  下面以Delta上面的例子做个解释:

  很明显的并列成分,有明显的引导并列的词:One, Another, On of the most…,正好三个。读文章的时候就应该想到可能出个EXCEPT的题。Air pollution是转述harmful air pollutants, hazardous waste是原词,the increasing amount是转述the increase in concentration of dissolved salts。

  再来一个:

  找到了一个非常关键的词,causes may also include…,明摆着告诉你这附近说的就是题目问的那回事。前面那句说一点,后面那句说一点,这句说一点,就能够排除三点了。A的错误不在于文章没有提到,而在于与文章提到的内容相悖。

  三、指代定位

  顾名思义,这种题是要问考生文中的代词具体指代的是什么丁冬,说专业点叫做先行词 antecedent。基本可以分为四类。第一是人称代词或者物主代词,如I, you, our, mine; 第二类是从句中的引导词,如what, which, who;第三类是指示代词,this, that(包括其指示的名词,如问this reason, that purpose之类的);第四类是其他的代词,all, most, some, many, the former, the latter之类。代词需要遵循的首要原则是就近原则。从前面找离它较近的那个词。找到以后把意义代回到原句中看合适不合适就可以了。OG还特别强调了,注意先行词和代词必须人称、单复数一致。总体来说这种题难度都不大。

  用OG上的几个例子说明:

  先行词,先行词,顾名思义,一般应该在代词前面。根据就近原则就找出来postal service。代回去看看合适不合适,A,distribution有65个office; B销售有65个office,C报纸有65个office,D,邮政服务有65个office。其他几个都太荒诞了。这种题难度相对不大,也就不多说了。

  四、词汇题

  这应该是所有题型里面最不需要技术的一项,也是最需要技术的一项。所谓不需要技术就是说,只要你认识这个单词,马上就能选出来,5秒钟就搞定;说需要技术是因为万一不认识,就要考验你的词根,对上下文的理解还有RP了。不要过分信任你猜你猜你猜猜猜的技巧,我觉得这种题还是比较容易出错的。有时候两个选项代回去意思都说得通。所以单词基础非常重要。但考试的时候遇到不认识的也别慌,该猜就猜。一般至少可以排除两个选项,剩下两个也别耽误太长时间,一分钟搞不定就当断即断吧。50%的把握,不小了。关于猜词技巧除了上下文,词根也挺重要的。掌握一些常见的词根还是挺有用的。前面单词贴里面说得很多,就不多说了。还有时候你不认识一个单词,但你觉得它“好像”是某个意思,应该大胆相信你自己。有时候潜意识是非常厉害的。

  用OG的话说,如果一个单词有多个意义,那么可能在题目中都会出现。要选择符合文中意思的一项。但我还没见过这样的。基本上错误的选项都不是该单词的准确意思。

  这种题实战练习作用不太大,就不举真题例子了。记得选好了把你所选的单词替换回去看看是不是能行得通。

  以上是托福阅读的连环四绝技,分别通过直接信息题、反面信息题、指代定位、词汇题这四种题型对托福阅读进行分析,大家在平时练习的时候也可以按照此法,将题型分门别类,之后按照不同题型的不同解题思路去做,熟能生巧,多多练习。

 

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