4月托福考试:托福口语TASK怎样回答

2013-03-22 16:40:23 托福考试托福口语

  托福综合口语答题策略的相关整理:

  1. 校园生活

  TASK 3 &TASK 5的话题都是关于”life &study on campus”,评分的时候,是作为一个整体考虑的。这部分的单词不难,场景也比较符合我们自己的校园生活,所以从答题情况来看,考试们的问题不大。下面 我简单说一下两题的要点:

  (1) TASK 3

  一开始,我们会有45s的时间(以后文章就永远地消失了)看一篇150 words左右的文章,一般是学校的某个通知或学生的一封信

  然后我们会听到一段男女生的对话,主要是针对阅读的内容表达看法和相应的理由。需要提醒大家的是,尽管听力之后的Question没有问到与阅读有关 的内容,但是我们在答题的时候,还是要先把阅读的主要内容简单概括出来,否则一上来就说听力中学生的观点,会显得比较突兀。

  (2) TASK 5

  这道题是综合口语部分,对听力要求最低的一项。对话中,我们会听到某个学生的problem, 以及可以采取的两个suggestions, 由于两个suggestion各有利弊(听力中会说明),所以考试在答题时,除了要阐述problem + suggestions之外,还要选择其中的一个建议并且说明理由(可以自己编,但不要与听力的内容相矛盾)。大家注意,这题的得分重点是最后自己的理由 部分,所以不要一两句话就草草结束了。

  2. 学术讲座

  这部分经常出现的学科,包括psychology, business, zoology和botany, 偶尔会有art history.

  (1) TASK 4

  阅读部分就相当于教科书的一段节选,向我们简单介绍了某个学术名词。因为使用的语言较为抽象,所以学生们也许难以理解,于是出现了听力部分,老师在课 上用一、两个更加具体、生动的例子为我们阐述了阅读中的名词。这道题要求我们结合Reading和Listening的内容,说明听力中的example / experiment是如何证明阅读中的定义的。

  考生们需要练习的,一是如何在45s的时间内,尽量读懂阅读中的内容,进而总结 (或转述)文章中对于标题的解释;而是如何记下听力中教授的例子。这道题对于听力的要求相比于之前的校园话题就要高一些了,所以建议大家,适当练习复述,考试的时候可以引用听力中相同的表达。

  (2) TASK 6

  此部分我们会直接听一段学术讲座,然后复述出其中的主要内容。如果说TASK 4对我们的要求是听力中的细节的话,TASK 6注重的则是答案的结构。这里我们可以借鉴独立口语题答题的模式,把重要的内容先说出来,再阐述例子,一来层次分明,二来可以避免时间不够、重点来不及说 的问题。

  所以答题的时候,大家可以根据听力内容,先说出topic 以及适当的背景知识,然后再把topic分类阐述(TASK 6一般会将话题分为两类),阐述的时候,也还是要注意“先说理、后举例”的顺序。

  以上是我对于托福综合口语答题方法的总结。大家注意,这六部分是彼此关联的,比如TASK 3、TASK 5听力中使用的短语,我们可以学过来、用在独立口语的答题部分;TASK 4、TASK 6的答题结构,也可以借鉴其他题目的答案模式。

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