托福阅读 各种题型解题方法

2013-06-29 09:14:30 托福阅读


托福阅读 各种题型解题方法

  (一)写在开头的废话:有句话叫“因材施教”,我觉得做题也遵循这个理儿~不同题型必须用不同方法,才能高效高质地解题。托福虽是一门考查综合英语能力的考试,没什么捷径可走(although的部分不重要!),但它终究是一门考试,但凡考试都有考试技巧。技巧对于有实力的人来说是锦上添花、如虎添翼,对没实力的人也可算是雪中送炭、救命稻草,总之用技巧没坏处,只要别完全依赖它就行。

  为了能迅速掌握这些技巧,咱们得来点系统训练~

  1、识别题型:抓住关键词和特色标志;

  2、掌握方法:先牢记,再多用。方法这东西,别人说给你听,就记在脑子里了;自己用过,才能记在心里。记在脑子里的得经过特别提醒才会想起来用,记在心里的却会不由自主地主动使用。希望大家在做题的时试试我的方法,如果觉得真的有效,就反复使用,用的次数越多心得就越多,效果也越好;

  (二)一个中心,n种题型

  1、中心:介绍一位蘑菇前辈提供的非常有效的好方法!用时最多1分钟

  请在做题前先将全文从头到尾过一遍,方法是读每一自然段的第一句话,及最后一自然段的最后一句,并适当做笔记

  注:笔记:记分类的专有名词,特别是名词有两种说法时把2种说法都记下来,还有提出不同theory的人的名字,不必记全拼,写几个首字母能区分开就行。

  PS:我通常都不读最后一句,但是每段首句必须读。

  在此,我还要再补充一点:请在读文章之前看一眼文章的题目,了解一下文章的核心内容

  接下来介绍不同题型的解题方法,请注意:除了infer和总结题,全部答案尊崇原文!infer也只是稍进一步,千万不要自己YY!

  题型1——细节题

  迅速!

  (1)特征:According to Paragraph .... A(某专有名词,或含修饰语的名词) ....

  (2)方法:先读题目要求,再读对应的自然段,找关键词A进行定位,正确答案来自原文

  题型2——词汇题

  飞速!

  (1)特征:The word A in the passage is closest in meaning to...原文该词灰框

  (2)方法:背《无老师镇魂单词》,解题时只看题目和选项,不看原文,直接选同义词!如果真的不能确定,再代入原文看是否合适

  题型3——EXCEPT题

  快速!排除题,排除法!

  (1)特征:硕大的EXCEPT

  (2)方法:先看选项,再读文章,定位方法同“细节题”,定位后看到选项内容,就排除,最后未被排除的就是正确选项

  题型4——举例作用题

  迅速!

  (1)特征:Why mention ABCDE? 原文该部分灰框

  (2)方法:到原文找灰框部分之前的一句话,通常就是正确答案。例:原文:很多水果都对健康有好处。香蕉促进消化,雪梨能够润喉,苹果滋养皮肤。题目:Why mention 香蕉雪梨苹果?答案:为了说明很多水果都对健康有好处

  题型5——代词题

  迅速!

  (1)特征:The word 某代词 in the passage refers to 原文代词灰框

  (2)方法:找到灰框代词之前的一句话里的名词,复数代词找复数名词,单数代词找单数名词,有时也可能对应名词性短语,答案必在代词之前,离得很近,不要找乱了。

  题型6——插入句子题

  常速!

  (1)特征:原文有黑方块,通常是倒数第二题

  (2)方法:先看待插入的句子,找最关键的代词,再读原文,找含有该代词指代对象的句子。找到后,将待插入的句子接在这个句子后边。

  题型7——理解句意题

  常速,可以稍慢!

  (1)特征:原文句子灰框,题目冗长(不用看!)

  (2)方法:只读原文的灰框句子,不读上下文。是理解句意,不是翻译句子也不是同义改写,可以省掉不重要的部分,只要把重点内容说清楚了就行。读句子时“透过现象看本质”,把修饰部分忽略,先看清句子主干。

  (3)错误选项:1、省略重点内容;2、与原文意思相反

  题型8——总结题

  稳住!(一定要检查!)这题2-4分,分值高,别放弃!

  (1)特征:最后一题,2种类型:6选3,或者分类

  (2)方法:做题前再回顾一遍文章,读每一自然段首句,宏观把握文章结构和脉络(哎哟,这说了等于没说……还是拿例子说话吧!) 答案非常可能来自于考过的部分!(只是个人的一个经验,不权威!)

  (3)错误选项:A. 绝对错误:文中没有提及;与原文意思相反 B. 相对错误:过于细节

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  托福阅读考试的文章结构 

  传统的文法翻译法教学已经在新托福完全不能用了,因为新托福阅读文章变两倍长,而且ETS在官方指南清楚地写明:“同学要能有略读文章了解文章结构的能力“而且阅读十大题型中,有一半是考对文章结构的逻辑理解。这也正是,同学到美国求学必需具备的 reading skimming能力。

  而这教学法是採用美国最新的整合式教学法,结合阅读与英语写作手法的教学。ETS也是按着英语教学法的趋势提出整合式的新托福 iBT.所以我们能真正了解英语人士的各种写作技巧,我们就能作到与一般同学不同,光看到topic,我们就能预测:

  新托福阅读文章的类型、文章的走向、文章的写作方式,快速清晰地阅读结构,比没训綀过的同学在阅读速度与理解能力快叁倍以上,也进而能真正了解作者对这段文字的态度,这方法对更艰深难懂的英语学术文章尤其有用,比如TOEFL,IELTS,GRE, GMAT,LSAT 的阅读。

  藉由这样的美国最新式的英语教学专业训綀,也能真正增加了自己英语写作的能力。而不是一般的边读边翻译,而最后不知所云,看文章似懂非懂,这就是25分的分水岭。大多有背词匯的同学,文章是大约能了解,但还是无没读到作者所要讲的中心。所以分数一直上不去。

  另外再教导同学透过略读、导读、精读的叁读法, 在最快速的时间内,迅速了解文章各段的组织、逻辑、大意, 再经笔记速记法,也因为老师在美研究过学术的英语测验的出题方法,也亲自访问过ETS的考官,所以知道ETS怎么选材,设计考题,与干扰选项等等,能应用这些计巧,我们就能精确且快速地30秒破解托福阅读十大题型。

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